De acordo com KRIEGL (2002), um detalhe merece destaque “é que ninguém se torna leitor por um ato de obediência, ninguém nasce gostando de leitura. A influência dos adultos como referência é bastante importante na medida que são vistos lendo ou escrevendo”. Portando, ler é pensar, descobrir e brincar, pois é lendo que adquirimos novos conhecimentos, desafiamos nossa imaginação e descobrimos o prazer de pensar e sonhar.
sexta-feira, 15 de março de 2013
quinta-feira, 7 de março de 2013
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA
Objetivos:
Desenvolver o gosto pela leitura, mostrar aos alunos a importância do respeito às diferenças, conscientizar a todos dos valores que cada um tem perante a sociedade, incentivando aos conhecimentos de cada cultura, que cada um de nós devemos respeitar as etnias e desigualdades sociais. Deixando claro que temos características oriundas de sua família, assim como os personagens da História. Sendo assim somos únicos, diferentes, e isso torna cada um de nós especial tanto para nossa família como para aqueles que nos rodeiam.
Objetivos:
Desenvolver o gosto pela leitura, mostrar aos alunos a importância do respeito às diferenças, conscientizar a todos dos valores que cada um tem perante a sociedade, incentivando aos conhecimentos de cada cultura, que cada um de nós devemos respeitar as etnias e desigualdades sociais. Deixando claro que temos características oriundas de sua família, assim como os personagens da História. Sendo assim somos únicos, diferentes, e isso torna cada um de nós especial tanto para nossa família como para aqueles que nos rodeiam.
domingo, 3 de março de 2013
O que fazer se uma criança, aos 10 anos, não demonstrar qualquer interesse pela leitura? RUTH ROCHA O primeiro passo é descobrir se ela realmente entende o que anda lendo. Muitas vezes o título não é adequado à sua capacidade de interpretação. Nesse caso, o ideal é partir para a leitura de textos curtos ou pequenos trechos de histórias mais longas.
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